Que Tal uma Gota de Waldorf Nisso?
ACTO I
Cena 1
O PROFESSOR acaba de escrever a última fracção no quadro.
PROFESSOR
E é assim que se reduz uma fracção. Martim, estás a prestar atenção?
MARTIM encontra-se com a cabeça apoiada na mão. Parece bastante entediado.
MARTIM
Sim, stôr.
PROFESSOR
Percebeste o que eu expliquei?
MARTIM
Sim, stôr.
PROFESSOR
Estás a usar cuecas de senhora?
MARTIM
Sim, s... hã, o quê?!
PROFESSOR
Se não aprenderes, não terás sucesso quando fores adulto. Ninguém gosta de trabalhadores preguiçosos, rapaz! Como castigo tens de dizer a tabuada do oito e ai de ti que te enganes!
MARTIM adopta uma postura muito tensa, endireitando o corpo ao falar depressa e como um robô. Em seguida, cai na mesa.
Cena 2
O PM (PAI DO MARTIM) entra na sala, cumprimenta o PROFESSOR e senta-se.
PROFESSOR
Boa tarde, fico feliz por ter vindo. O seu filho está numa situação muito grave. Está sempre distraído, nunca aponta nada e adormece nas aulas. Estou preocupado com ele, pois sei que é muito inteligente. No entanto, ao não usar o seu potencial, obtém notas terrivelmente baixas.
PM
Céus! Muito obrigado por me avisar! Vou falar com ele assim que chegar a casa. Ele vai melhorar, pode ter a certeza.
PROFESSOR
Assim espero para o seu bem. É uma emergência.
ACTO II
Cena 1
O PM entra no quarto do seu filho, o qual está a dormir com a cabeça em cima de um livro, e bate devagar na mesa para o acordar. Há material de estudo na mesa.
MARTIM
Estou a estudar!
PM
Sim, nota-se.
(Senta-se numa cadeira ao lado do rapaz)
Martim, o que é que se passa, filho? O teu professor disse que és tão bom aluno como o Einstein.
MARTIM olha para o homem com uma expressão desesperada.
MARTIM
Por favor, pai, tira-me dali! POR FAVOR! Imploro-te! Estou tão farto de fazer sempre a mesma coisa dia após dia . Estou cansadíssimo de ter de me lembrar de coisas que nunca usarei na vida, que não servem para o meu quotidiano.
Que se dane a escola! Não é uma preparação para a vida, é uma prisão! Para que raio preciso eu de fracções?! Quero ser tudo menos matemático!
PM
Mas, Martim, não tens como fugir disso. Estudar dá-te conhecimento e torna-te numa mais pessoa mais inteligente. É a chave para o sucesso. Não vou permitir que sigas as minhas pegadas. Fui preguiçoso e olha no que deu. Estás proibido, ouviste?! Estás proibido!
MARTIM
Não! É o meu futuro e sou eu que faço as minhas próprias regras! Nunca mais vou estudar!
PM
Martim...! Estás de castigo!
MARTIM
Eu odeio a escola!
(Depois de deitar os livros e os cadernos para o chão, sai do palco, mas volta de imediato)
Sabes que mais?! Eu odeio-te!
ACTO III
Cena 1
O PM está num café a beber cerveja e encontra-se visivelmente triste. Há cinco garrafas vazias na mesa. Um amigo seu chega.
AMIGO
Então, pá?! Isso é que foi beber!
PM
O quê?! Oh, chiça! Então, pá, 'tá-se bem?
(Trocam um aperto de mão)
É a minha sexta cerveja. Porra!
AMIGO
O que se passa? Normalmente, és tão cuidadoso com isso.
PM
Discuti com o meu filho. As notas dele são terríveis. Estou preocupado com o futuro dele.
AMIGO
Porque é que isso acontece?
PM
Detesta estudar, aborrece-o de morte. Está desmotivado.
AMIGO
Já procuraste uma alternativa?
PM
Qual alternativa? Não há outra maneira, ele tem de se esforçar para ser alguém na vida.
AMIGO
Isso é o que tu pensas! Em relação à coisa da alternativa, claro. Enfim, porque não o inscreves numa escola Waldorf?
PM
Hã? Mas o que raio é isso?
AMIGO
É um método de ensino bastante fixe e completo. Para além do pensamento intelectual também oferece educação artística, física e espiritual. O objectivo principal é ajudar os alunos a encontrar o seu próprio caminho em vez de lhes encher a cabeça com coisas que acham desnecessárias.
Quero dizer, eles recebem conhecimento geral até uma certa idade, mas depois escolhem uma área. E se não tiverem a certeza do que escolher, os professores ajudam-nos, respeitando o seu ritmo.
PM
Parece-me óptimo! Vou pensar nisso... no método Rudolf...
AMIGO
Waldorf.
PM
Exactamente! No método Waldorf. Muito obrigado! Adeus!
Os homens trocam um aperto de mão e saem do palco.
ACTO IV
Cena 1
MARTIM está na zona exterior da escola Waldorf.
MARTIM
Mas que diabo?! Estou numa escola ou numa quinta?
ACTO V
Cena 1
O rapaz aproxima-se da porta da sala de aula onde se encontra o P.E.W (PROFESSOR DA ESCOLA WALDORF). MARTIM mostra-se relutante ao entrar, o que capta a atenção do professor.
P.E.W
Então, não entras?
MARTIM entra e retira o material escolar ao passo que os demais se limitam a atentar no P.E.W.
MARTIM
Não há sumário?
O P.E.W solta uma gargalhada.
P.E.W
Calma, rapaz! Nem sequer nos conhecemos. Porque não nos falas de ti?
MARTIM
Bem... tenho onze anos, vivo nesta cidade... e...
P.E.W
E o que é que gostas de fazer? Vai ser importante para iniciar o teu percurso nesta escola.
MARTIM
Gosto de ver televisão, de sair com os meus amigos, ouvir música...
P.E.W
Ah, gostas de ouvir música... e tocas alguma coisa?
MARTIM
Toquei guitarra durante uns meses quando era mais novo, mas não me saí muito bem e acabei por me fartar.
P.E.W
Então, mostra lá o que vales.
MARTIM
Porquê? Isso não tem grande utilidade e já tenho os dedos enferrujados, pois...
P.E.W
Toca lá!
MARTIM obedece, porém, entusiasma-se demasiado.
P.E.W
Pronto, pronto! A guitarra não é uma boa opção.
MARTIM
Eu avisei-o.
P.E.W
Experimenta cantar. Qualquer coisa de que te lembres, deixa a tua alma traduzir-se na voz.
A voz de MARTIM é bastante desagradável, o que se reflecte nos rostos das outras personagens.
P.E.W
Pronto, pronto! Pára, pára!
MARTIM
O que é? Não foi bom? Não gostou?
P.E.W
Quero dizer, podia ter sido melhor.
(O homem baixa o tom de voz)
Muito melhor.
MARTIM
O quê?
P.E.W
Nada, estava só a pensar que podíamos apostar noutra coisa de que gostes... e consigas fazer.
MARTIM
Gosto de desenhar, mas não sei se tenho talento.
P.E.W
Tens aí alguma obra de arte que eu possa ver?
MARTIM
Sim, deixe-me verificar.
Enquanto o rapaz procura, o P.E.W aproxima-se de uma pessoa do público para comentar o seu trabalho. Não percebe que MARTIM já está pronto.
P.E.W
Curto bué do que fizeste, mas o meu bigode é um bocadinho mais escuro.
MARTIM
Ó, stôr, o que é que acha? Fi-lo na aula de Matemática.
(O professor aproxima-se e agarra na folha)
Vou ter uma boa nota?
P.E.W
Gostas do que desenhaste?
MARTIM
Adoro-o.
P.E.W
Então, aí tens a tua nota. Eu também o adoro, tens, de facto, imenso talento. Que tal investires nisso?
ACTO VI
Cena 1
MARTIM chega a casa aos pulos de entusiasmo. O PM está numa cadeira a beber cerveja.
MARTIM
Pai, pai, tive um dia tão fixe! Eu pensava que a escola nova ia ser tão secante como a outra, mas enganei-me! É espectacular! Eu vou ser um desenhador! Mal posso esperar por amanhã!
O rapaz sai do palco. O PM olha para a garrafa.
PM
Chega de cerveja por hoje.
FIM!
Por: David Fernandes e Olavo Rodrigues.
Artigo sobre a pedagogia Waldorf aqui.
